十二生肖的故事幼儿园课件(我的属相大班ppt课件,幼儿园大班科学 动物怎样过冬 课件)

1、家长与幼儿共同制作风筝，并把场地布置成“风筝展”。风筝幻灯片、音乐。活动过程：请幼儿介绍自己制作的风筝。幼儿和教师走进活动室欣赏风筝展。教师：孩子们，这儿是我们大家制作的风筝，我们一起来看一看。幼儿介绍自己和爸爸妈妈制作风筝的情况。

2、小马是怎么过冬的？（注意强调换皮毛过冬）。除了小马，还有哪些动物在冬天需要要加上厚厚的皮毛或羽毛来过冬呢？（强调皮毛和羽毛都属于换毛过冬）（狮子、狐狸、鸭子、鹿、麻雀、乌鸦等）青蛙是怎么过冬的？整个冬天青蛙在干什么？学习新词：冬眠。

3、大班科学《动物怎样过冬》活动设计设计意图：小动物是孩子们乐于观察的对象，各种小动物的不同外形特征，生活习性常常会引发孩子们的探索兴趣。冬天到了，人们穿上厚厚的棉衣，但在外面活动的小动物却越来越少了，它们都到哪里去了呢？过冬去了。

4、复习巩固“人们是如何御寒的”。教师用语－－今天的天气真冷啊，我们都穿上什么衣服了？人们除了穿上厚衣服以外，还想出什么好办法来过冬呢？科学教育“动物是如何过冬的”教师用语－－人们是这样过冬的，那么你们知道小动物是怎样过冬的呢？⑴、幼儿根据日常观察进行自由教师不予评论。

5、《小动物过冬》大班教案1活动目标初步了解动物过冬的主要方式：（1）躲藏（2）冬眠（3）迁徙（4）换毛对探索动物过冬方式感兴趣知道关心、爱护动物。活动准备课件、动物过冬方式的卡片。

幼儿园大班社会:《十二生肖》说课稿

师幼互动、幼幼互动是本次活动的最大特点，一方面，幼儿是问题的学习者和探索者，幼儿带着对十二生肖动物的好奇参与学习，探索问题，大胆表述自己的认识，另一方面，教师是幼儿主动学习的引导着、组织者、促进者，教师通过各种手段激发幼儿学习探索的积极性，引导幼儿积极探索，最终实现教学目标。

生肖剪纸（20分钟）教师给每位幼儿提供纸、颜料、画笔等制作材料，引导幼儿按照自己的生肖形象进行剪纸或绘画。鼓励幼儿动手实践，发挥创造力。生肖拼图游戏（15分钟）将十二生肖的形象打印或绘制在卡片上，并将每个生肖拆分成若干块。让幼儿分成小组，每个小组派出代表，将拆散的生肖拼图复原。

．教师适当小结。十二生肖是中国人很早发明的，只有中国人才用。我们用十二种动物作标志，一种动物表示一种生肖，也就是一种属相。

幼儿园大班社会教案《十二生肖》含反思1活动目标：进一步感知十二生肖及排列顺序及一年一种属相，12年一个轮回的规律。初步了解十二生肖与人们年龄之间的关系。感知十二生肖是中国人所特有的，并为自己是中国人而感到自豪。在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

《认识十二生肖》幼儿园大班主题教案1[设计意图]属相是幼儿生活中常常接触到的一个有趣而又神秘的话题，因十二生肖的轮回和顺序，使孩子认识它有一定的难度。针对孩子情况，结合幼儿特点，把认识生肖和时钟巧妙融合，引导幼儿把对时钟的认识迁移到十二生肖中来。

为什么？（请幼儿自己说出理由）教师演示课件，让幼儿明白十二生宵是十二年循环一次的。小结：（边演示边说）一年是一个属相，同一年出生的人属相相同，十二个属相排完了，又从头排起，十二年循环一次。幼儿园大班语言《十二生肖》教案3活动目标：认识十二生肖的动物。知道十二生肖的顺序及循环的意义。

幼儿园大班语言课件:《十二生肖的来源》

幼儿通过欣赏故事，知道十二生肖的由来，因为是大班的孩子，都知道十二生肖是哪几个，也为这个活动做好了前期经验的铺垫。知道自己的生肖和别人生肖为什么不同，小朋友会通过年龄的比较，知道区别。最后活动的记录也是让幼儿能了解家人。【篇二】活动目标：知道每个人都有自己的属相。

儿童故事十二属相的由来生肖的由来作为一种古老的民俗文化事象，有关十二生肖的起源，历代学者众说纷纭。有人认为生肖与地支同源，可以追溯到史前的时代，《史记》中所载黄帝“建造甲子以命岁”，“大挠作甲子”就是这类说法的反映，学者们认为这里所说的甲子就是指的十二生肖。

很久很久以前，玉帝为了给人间定时间给人类归属，决定在人间选拔十二种动物作属相。于是，凡间各动物们展开了一场争夺“生肖王”的比赛。因此群兽大会当天，老鼠早所以排行大接着牛虎兔龙蛇马羊猴鸡和狗猪才因此十二年兽排行。

十二生肖源自中国古代的传说故事，据说是玉帝选定的12种动物代表，分别为鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。这些动物代表12个循环往复的年份。据传说，玉帝决定先排列十二个生肖，然后以每年所处的位置为基准来命名。生肖的顺序是按照它们到达河岸的顺序排列的。

小学语文《十二生肖的故事》课件【三篇】

小学语文《十二生肖的故事》课件篇一故事生动有趣，内容浅显，通过流利地朗读课文来理解课文内容，激发学生对民谷文化的兴趣，了解十二生肖的排序，知道如何用生肖来记人的出生年。教学重点：了解十二生肖的排列顺序，激发学生对民俗文化的兴趣。教学用具：字词卡、十二生肖动物的头饰、小黑板、生肖与年号转转盘教具。

十二生肖最早见于世界上第一部诗歌总集《诗经》。

【篇一】小学语文《小松鼠找花生》课件教学目标：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。认识16个生字，会写其中的9个生字，认识2个偏旁。知道花生在地下结果这一特征，激发学生观察植物的兴趣。教学重、难点：识字写字，朗读课文，背诵课文，了解花生结果的特点。教学课时：二课时。

指两名同学分别讲一讲《狐狸分奶酪》《狐狸养鸡一》的故事。二初读课文，识记生字1自由读文，教师提出自读要求：①用自己喜欢的方式读课文，圈出文中的生字，并多读几遍②遇到不认识的字，试着猜一猜它们的读音。2同桌，前后桌自主交流识字方法。3多种方式识记生字，读准多音字“吵嚷冲扇”的读音。

小学语文《小壁虎借尾巴》课件篇一教学目标：学会本课8个生字，掌握“难看、姐姐、拨水、吃草、伯伯、空中、方向、难过”等词语。认识“壁、虎、逃、蝇、姨”5个字。了解壁虎尾巴可以再生的特点和小鱼、黄牛、燕子尾巴的用途。培养学生认识事物的能力和观察、分析、理解事物的能力。